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外国媒体谈下个中国航天工程 激活中国足球的每一个细胞(下)

编辑:(责编:段赫迪(实习生)) 2021年12月07日 02:49

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据外国媒体报道,全球变暖造成巨大冰盖融化,冰盖下的大量沉积物冲入海中。科学家表示,在北极圈的格陵兰岛,此现象或使越来越多沙子和碎石堆积在沿海峡湾,数量足于让格陵兰岛成为大沙子出口岛,是全球变暖带来少见的积极效应。

资料图:自上世纪70年代以来,黑尔海姆冰川的前沿一直停留在相同的位置,但此后的数十年内冰川前沿出现迅速的撤退,整个格陵兰岛冰原也正在加速消融。

据报道,来自丹麦和美国的科学家团队在《自然可持续发展》杂志,发表关于格陵兰岛开采沙子的希翼与风险研究报告,指出沙子和碎石被带到海岸后,格陵兰岛可通过开采沙子,“从气候变化带来的挑战中获益”。

科罗拉多大学研究员本迪克森形容,格陵兰岛融化的冰盖就像是在海岸线上一个“倾泻沉积物的水龙头”。

沙子和碎石是建筑业最基本的材料,全球2017年对沙子的需求总共达到约95.5亿吨,市场价值995亿美金。到2100年,该数量沙子的市场价值在僧多粥少的情况下预计将达到近4810亿美金。

对格陵兰这世界最大岛屿而言,这是一个机会。即便附属丹麦的格陵兰拥有广泛自治权,但这个人口仅56000人的岛屿仍严重依赖哥本哈根所给予的补贴生存。未来,格陵兰岛可通过开采沙子来促进当地经济。

没有参与这项研究的奥胡斯大学高级研究员伯尔特曼说,格陵兰岛已开始开采沙子,用于国内建筑业。

伯尔特曼表示,格陵兰若要出口沙子,其中不利条件包括该岛与欧洲及北美市场之间的距离。但本迪克森则认为,沙子通过长途运输已极为普遍,比如从温哥华到洛杉矶,或从澳大利亚到迪拜,她认为距离并非阻碍因素。

研究报告还称,沙子和碎石未来或许可用于加固面临海平面上涨风险的海滩和海岸线。报告也指格陵兰岛需评估沿海开采沙子的后果,尤其是对渔业的风险。

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    实现教育现代化的目标,首先要进一步加大国家对教育的投入力度。实现教育现代化需要相应的投入保障,《中国教育现代化2030》为此明确提出,要完善教育现代化投入支撑体制。要实现教育现代化的各项任务,尤其是实现基本公共教育服务均等化,国家财政性教育经费支出有必要在目前的投入水平上进一步提高。

    中共中央、国务院近日印发《中国教育现代化2035》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。推进教育现代化的总体目标是:到2020年全面实现“十三五”发展目标,教育总体实力和国际影响力显著增强,劳动年龄人口平均受教育年限明显增加,教育现代化取得重要进展。在此基础上,再经过15年努力,到2035年总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。

    经过40年改革和发展,我国教育基本解决了规模和数量问题,目前进入全面实现教育现代化的新阶段。《中国教育现代化2035》明确了何为公平而有质量的教育,为办人民满意的教育、让所有受教育者享有好教育提供了行动指南——建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升、高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会共同参与的教育治理新格局。

    实现教育现代化的目标,首先要进一步加大国家对教育的投入力度。实现教育现代化需要相应的投入保障,《中国教育现代化2030》为此明确提出,要完善教育现代化投入支撑体制。健全保证财政教育投入持续稳定增长的长效机制,确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减,确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减,保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例一般不低于4%。要实现教育现代化的各项任务,尤其是实现基本公共教育服务均等化,国家财政性教育经费支出有必要在目前的投入水平上进一步提高。

    我国国家财政性教育经费支出占GDP的比例,2012年首次超过GDP的4%,之后这一比例都保持在4%以上。财政性教育经费支出占GDP的4%以上,是我国扩大教育公平、提高教育质量的重要支撑,包括提高学前教育毛入园率、提高普惠园比例、实现义务教育县域内均衡,都直接源于教育投入的增加。在此基础上,有必要根据教育现代化的任务,逐渐加大教育投入,如果能做到财政性教育经费支出占GDP的4.5%或者5%,将为实现教育现代化各项目标提供更有力的保障。

    在加大投入力度的同时,还要探索新的教育经费保障机制,优化教育支出结构。有必要强化省级财政对基础教育的统筹,把对教师的薪酬保障纳入省级财政统筹范畴,并加大中央财政对不发达地区、薄弱地区的转移支付力度。只有强化省级统筹,才会推进义务教育的省域内均衡,也为推进随迁子女入学待遇同城化,有序扩大城镇学位供给创造条件。

    实现教育现代化的目标,其次要推进教育治理体系和治理能力现代化。提高教育法治化水平,构建完备的教育法律法规体系,健全学校办学法律支撑体系,这是《中国教育现代化2035》提到的10项战略任务之一,是提高各级各类学校办学质量重要措施。要深入推进教育管办评分离改革,落实和扩大学校的办学自主权,建立现代学校制度,明晰政府、举办者、办学者、教育者和受教育者的权责,让政府和学校、社会机构、家庭各司其职、各负其责。政府最重要的职责是保障对教育的投入,并依法监督学校依法规范办学,要依法保障学校的办学自主权,真正实现教育家办学。

    期待《中国教育现代化2035》有效破解各项教育老大难问题,通过普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育,有效缓解入园难、入园贵、择校热等民生问题,切实推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。

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